문제 1선택형
1905년 일본이 대한 제국의 외교권을 빼앗기 위해 강제로 체결한 조약은 무엇인가요?
강화도 조약
을사늑약
한일 신협약
제물포 조약
힌트
고종의 동의 없이 강제로 맺어진 이 조약으로 인해 우리나라는 다른 나라와 외교 활동을 할 수 없게 되었습니다.
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[bankSeed] [천재교과서] 5-2-3-① 일제의 식민 통치와 저항
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사회
[bankSeed] [천재교과서] 5-2-3-① 일제의 식민 통치와 저항
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공개 퀴즈
문제 2선택형
을사늑약 체결의 부당함을 알리기 위해 고종이 네덜란드 헤이그에서 열린 만국 평화 회의에 보낸 사람들은 누구인가요?
별기군
조선어 학회
헤이그 특사
한인 애국단
힌트
일본의 방해로 회의에 직접 참석하지는 못했지만 연설과 인터뷰를 통해 조약의 무효를 주장한 분들입니다.
문제 3선택형
최초의 여성 의병장으로 활동하며 의병가를 지어 사기를 북돋운 인물은 누구인가요?
유관순
윤희순
김마리아
신사임당
힌트
여성들도 나라를 지키기 위해 직접 의병단을 조직하거나 무기를 제조하는 등 적극적으로 참여했습니다.
문제 4선택형
1909년 만주 하얼빈역에서 을사늑약 체결을 주도했던 이토 히로부미를 처단한 독립운동가는 누구인가요?
김구
안중근
윤봉길
이봉창
힌트
재판 과정에서도 일본의 침략 행위를 당당히 비판하며 동양 평화를 주장했던 분입니다.
문제 5선택형
1910년 일본이 한반도를 강제로 빼앗은 뒤 설치한 식민 통치의 최고 기구는 무엇인가요?
통감부
조선 총독부
집강소
한성 판윤
힌트
일본 군인 출신이 총독으로 임명되어 한국인을 통치하고 독립운동을 탄압했던 장소입니다.
문제 6선택형
1910년대 일제가 한국인의 일상생활을 감시하기 위해 경찰의 임무를 맡긴 군인은 누구인가요?
포졸
헌병
순찰
별기군
힌트
이들은 정식 재판 없이 한국인에게 벌금을 물리거나 매질을 하는 등 강압적인 통치를 이어갔습니다.
문제 7선택형
1910년대 일제가 실시한 강압적인 식민 통치의 모습으로 알맞지 않은 것은 무엇인가요?
학교 교사가 제복을 입고 칼을 찼습니다.
한국인이 신문을 자유롭게 펴내는 것을 금지했습니다.
한국인에게만 적용되는 태형(매질)을 실시했습니다.
한국인의 정치 참여를 널리 권장했습니다.
힌트
당시 일제는 한국인의 자유를 엄격히 제한하고 위압적인 분위기에서 일상생활을 감시했습니다.
문제 8선택형
만주 삼원보에 신흥 강습소(신흥 무관 학교)를 세워 독립군을 길러내는 데 전 재산을 바친 인물은 누구인가요?
이회영
신채호
안창호
이상설
힌트
일제의 탄압을 피해 국외로 이주하여 독립운동의 기지를 만드는 데 큰 역할을 한 인물입니다.
문제 9선택형
연해주 신한촌에서 한국인들을 모아 독립운동 기지를 만들고 단체를 조직한 인물은 누구인가요?
이상설
윤동주
이육사
민영환
힌트
일제의 감시가 심해지자 러시아 영토였던 연해주 지역으로 건너가 활동을 이어갔습니다.
문제 10선택형
1919년 3월 1일, 서울 종로의 이곳에서 학생과 시민들이 모여 독립 선언서를 낭독했습니다. 이곳은 어디인가요?
탑골 공원
독립문
덕수궁
장충단 공원
힌트
대규모 만세 시위가 시작된 역사적인 장소로, 이곳에서 울려 퍼진 만세 소리는 전국으로 퍼져 나갔습니다.
문제 11선택형
3·1 운동 당시 민족 대표들이 발표한 독립 선언서의 핵심 내용은 무엇인가요?
조선은 독립한 나라이며 조선인이 나라의 주인임을 선언한다.
일본과 힘을 합쳐 서양 세력을 몰아낸다.
새로운 왕조를 세워 나라를 다스린다.
일본의 식민 통치를 인정한다.
힌트
우리 민족이 스스로의 힘으로 독립하고자 하는 강력한 의지를 전 세계에 천명한 글입니다.
문제 12선택형
3·1 운동의 전개 과정에 대한 설명으로 옳은 것은 무엇인가요?
서울에서만 일어난 시위였다.
며칠 만에 금방 끝났다.
주요 도시에서 시작되어 점차 농촌으로 퍼져 나갔다.
학생들만 참여하고 농민은 참여하지 않았다.
힌트
전국 곳곳에서 몇 개월 동안 이어졌으며, 만주나 미국 등 국외에서도 만세 운동이 펼쳐졌습니다.
문제 13선택형
서울 이화학당 학생으로 고향인 천안에 내려가 아우내 장터 만세 시위를 주도한 인물은 누구인가요?
유관순
신채호
안창호
윤희순
힌트
서대문 형무소에 갇힌 뒤에도 감옥 안에서 만세를 외치며 독립 의지를 굽히지 않았던 분입니다.
문제 14선택형
3·1 운동을 계기로 독립운동의 힘을 하나로 모으기 위해 중국 상하이에 수립된 정부는 무엇인가요?
국민 의회
대한 제국 정부
대한민국 임시 정부
한성 정부
힌트
헌법을 만들어 주권이 국민에게 있음을 밝히고 민주 공화제의 기틀을 마련한 조직입니다.
문제 15선택형
1920년대 일제가 식민 통치 방식을 바꾼 진짜 이유는 무엇인가요?
국제 사회의 압력을 받았기 때문
한국인들이 일본식 통치를 원했기 때문
한국인을 진심으로 사랑하게 되어서
독립 의지를 꺾고 친일 세력을 늘려 민족을 분열시키기 위해
힌트
겉으로는 차별을 없애는 듯했지만 실제로는 한국인을 더욱 교묘하게 감시하려는 의도가 숨어 있었습니다.
문제 16선택형
1920년대 우리 민족의 기업을 살리고 국산품을 애용하자는 취지로 일어난 운동은 무엇인가요?
국채 보상 운동
브나로드 운동
금연 운동
실력 양성 운동
힌트
'내 살림 내 것으로'라는 구호를 내걸고 민족의 실력을 기르기 위해 전개되었습니다.
문제 17선택형
김구가 조직한 단체로, 일제의 주요 인물을 처단하여 한국인의 독립 의지를 세계에 알린 조직은 무엇인가요?
신간회
독립 협회
한인 애국단
조선어 학회
힌트
이봉창, 윤봉길 등의 단원들이 소속되어 나라 안팎에서 활발한 의거 활동을 펼쳤던 단체입니다.
문제 18선택형
1930년대 후반 일제가 전쟁에 필요한 사람과 물자를 동원하며 한국인의 정신을 없애려 한 정책은 무엇인가요?
문화 통치 정책
산미 증식 계획
토지 조사 사업
민족 말살 정책
힌트
한국인에게 일본 왕이 있는 곳을 향해 절을 하게 하고 일본어만 쓰게 강요한 정책입니다.
문제 19선택형
1930년대 후반, 전쟁터로 강제 동원되어 일본군에 의해 비극적인 사건을 겪은 여성 피해자들을 무엇이라 부르나요?
광복군
독립군
일본군 위안부
근로 보국대
힌트
일제가 침략 전쟁을 벌이면서 여성들에게 씻을 수 없는 고통을 안겨준 반인권적인 범죄 행위입니다.
문제 20선택형
일제 식민 통치 시기에 우리 문화를 지키기 위해 시 '광야', '청포도' 등을 지어 저항한 시인은 누구인가요?
신채호
최현배
윤동주
이육사
힌트
펜을 들고 시를 통해 식민지 현실을 고발하며 우리 민족의식을 일깨우려 노력했습니다.
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